【职业发展】职业规划，从探索自我开始——MBA职业生涯规划第一课

“老师，怎么样确定自己是一个内向还是外向的人？”

“老师，我想要跨行转型，但是又没有相应的行业工作经验，怎么办？”

“老师，我可以去从事自己并不很喜欢的工作吗？”

这一声声疑问，正来自管理学院一个特殊的课堂上。10月13日，为了让大家对未来的职业发展有一个更清晰的认知，学院特意为2020级MBA新动力班举行了职业生涯规划第一课。

课程主讲人张娓老师是浙江大学企业管理硕士，曾在世界500强企业担任HRD，拥有10余年的人力资源工作经验和校园招聘经验。她先从一场简单的模拟面试开始，让课堂迅速进入了热烈的讨论氛围。

“你为什么想要应聘这个职位？你的目标岗位适合你吗？你能胜任吗？”在模拟面试后，张娓老师又采用一连串的启发式提问，让同学们陷入了沉思。随后，她从兴趣、性格、能力、价值观等几个方面，向大家介绍了如何选择一个最适合自己的职业。

对自我的探索，要先从了解自己的兴趣开始。张娓老师引导同学们做了一个思想实验，想象六个具有不同特征的岛屿，分别是自然原始、深思冥想、美丽浪漫、友善亲切、显赫富庶、现代井然，不同的选择就代表着不同的职业兴趣，例如有些同学偏向艺术性，有些同学则更偏向企业型；而不同的职业兴趣，所适合的职业类型也是不一样的。

都说性格决定命运，面对有同学提出的关于自我性格认知的疑惑，张娓老师向大家介绍了国际上流行的MBTI性格理论，该理论主要从能量获得途径（外向/内向）、注意力的指向（感觉/直觉）、决策判断方式（思考/情感）、采取行动方式（判断/知觉）四个纬度对人的性格进行归纳，并总结成16种性格类型。

在问答互动环节，许多同学都表示了跨行转型的意愿和缺乏相应经验的担忧，张老师以自己从地产企业的HRD转型到高校教师的例子，鼓励同学们勇敢积极地去追逐自己的梦想，同时也提出了“转岗不转行、转行不转岗”、“转行先从进入小公司作为突破点”、“把握好读研期间的实习机会”等非常具有实用性的建议。

1个半小时的课程很快就接近了尾声。同学们纷纷表示意犹未尽，在课后依然就自己关心的职业规划问题，向张老师积极请教。学院也将继续推出类似的职业生涯规划课程，为新动力班同学以及对自己的职业发展依然有困惑的在职MBA同学答疑解惑，开拓思路，助力同学们的职业发展。

撰稿/2020级罗俊歆