“三结对”引领下的“浙大MBA—物产中大”行动学习项目正式启动！

4月5日，56位浙江大学人力资源管理方向MBA同学，50位物产中大同仁，13位领导力与组织管理学系学术指导老师，8位本硕博学生共聚“一堂”，组建8支行动学习团队，对接物产中大集团八家优秀公司，为期三个月，研讨人力资源管理前沿问题，行动中学。

见证四月疫情中，线上“激烈碰撞”；

期待六月骄阳底，线下“精彩收获”！

        2020年“浙江大学MBA—物产中大集团”行动学习项目正式启动！

        伴随着悠扬的浙江大学校歌，下午13:30行动学习项目启动仪式准时拉开帷幕，活动由行动学习项目总协调人莫申江老师主持。

浙江大学管理学院副院长谢小云教授在开场致辞中，阐述了浙江大学管理学院与物产中大集团共同开展行动学习的背景。2019年10月主题教育期间，物产中大集团和管理学院党建“三结对”合作框架建立并提出非常重要的理念口号，按照“党建引领国企的高质量发展、党建引领高质量的产教融合、人才培养”的指导思想，双方正式启动深度合作的行动学习项目。这是探索党建引领产教融合创新模式的重要探索，以及是学院品牌化、高端化专业实践基地建设，创新卓越专业学位研究生教育模式的重要举措。

谢院长首先对物产中大集团各成员单位在疫情防控和复工复产过程中的努力奉献致敬，对参加本次行动学习的各位物产中大同仁、学术导师、同学们表示感谢。特殊时期，通过特殊的网络连线来启动这项工作，他号召我们要把危机中的应对、网络协同工作作为学习与成长的机会，在为期两个多月的行动学习过程中，希望大家积极应对、互相帮助并加强深度交流。谢院长表示，这不仅仅是双方党建共建的一个形式，对双方业务发展同样非常重要。

其次，谢院长谈到，行动学习是组织发展的重要工具，对企业而言，通过行动学习提升组织活力、对问题提出创新性的解决方案，是非常重要的途径；对大学而言，行动学习应用以往的课程理论知识，结合企业实际问题，提出创新性的解决方案，是一种重要的、创新型的产教融合的人才培养探索。疫情让全球经济停摆，中国加入WTO将近二十年来，供应链全球化的格局已经成型，谢院长提示各位针对这次的疫情，也许要长期面对“两手都要抓、两站都要赢”的挑战。当面临外部极大不确定性的时候，唯一的抓手就是向内看，练好内功，而练好内功对企业来说，万变不离其宗的是以客户为中心，创新驱动或者效率驱动，而行动学习恰恰可以在这方面给予企业应对危机，提升组织在疫情背景下的复原力起到很重要的作用。行动学习本身于二战后重振经济时期产生，与我们当前面临的困境一样，因此在当前的背景下启动行动学习，意义非常重大。我们有多样性背景的物产中大团队，浙大MBA学生团队、指导教师团队，针对具体问题展开对接，这也将是一个很好的起点。

最后，谢院长强调了在行动学习过程中学生团队自我管理的重要性，以及教练或导师在促进、引导团队学习、反思和自我管理的关键作用，行动学习要拿出一个具有一定可行性的解决方案，他希望解决方案对企业有重要价值，对同学整合过去所学理论知识，知行合一起到促进作用，并预祝行动学习圆满成功。

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物产中大集团党委委员、组织部长、人力资源部总经理、浙江大学MBA校友陈宽先生出席了本次启动仪式。在致辞中，陈总表达了其与谢院长在致辞中想法的高度一致性，本次行动学习项目是双方战略合作协议签署后开展的第一个落地项目，物产中大集团对该项目非常支持，对项目成果非常期待，他将开展行动学习项目归纳为四个关键词：

    赋能：通过行动学习提升参与各方能力素质，提升学生与项目团队同事的经验值。陈总从人力资源视角，时间、任务多样性、学习方式与工作规律的认识和把握四个维度谈到他对经验值的理解，从多角度看经验值的提升。陈总表示，行动学习项目对参与各方都是一个非常好的提升能力素质的机会。

时效：通过理论与实践的有机结合，以理论为指导，事实为依据，通过结构化的分析方法解决企业实际问题。陈总通过举例物产中大成员单位提出的问题，对问题的现实性、具体性以及解决问题对物产中大的重要意义进行了说明。

窗口：陈总希望通过行动学习，进一步打开管理学院与物产中大集团成员公司互相合作的窗口，希望行动学习是一次能够引发更深层次互动交流的桥梁与纽带。他表示管理学院与物产中大集团成员公司在前期战略合作协议的牵引下有非常好的合作，比如专题培训班，邀请管院教授开展战略、薪酬等方面的咨询项目等，相信通过行动学习项目，可增进未来深度合作、相互赋能的可能性。

感谢：陈总代表物产中大集团党委对管理学院的信任、投入精力，共同推动企业实际问题的调研与解决，特别是在疫情期间各位老师对该项目的深入推进，表示衷心的感谢。

最后，陈总希望物产中大集团人力资源条线同事为老师同学参与调研提供便利，全身心投入参与，把行动学习项目办成双方合作的样板工程、标杆示范项目，并预祝双方的行动学习项目取得圆满成功。

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启动仪式结束后，莫申江老师通过讲解开设行动学习背后的基础、原理、问题提出，期望达成的目标等方面进行了简短的课程导引。

 

接着，各个项目组开展组内会议，行动学习正式进入破题环节。企业负责人抛出选题，各小组在指导老师的引导下，讨论，提问，抓准问题要点，明确项目目标和工作计划。一个多小时的破题讨论后，各个项目小组就问题聚焦、内容拟定、方案设计等方面有了初步规划，未来将完善工作计划，正式进入项目研究时间，敬请期待最终的问题解决方案。