AMBA国际认证专题报道—浙江大学MBA专业进行AMBA认证的意义

一、浙江大学MBA专业进行AMBA认证的背景和意义

中国MBA教育自1991年试办以来，已经走过了15年的历程。招生学校从当初的9所，扩大到了2006年的96所。15年来，中国MBA教育为中国国民经济建设和发展培养了一大批具有良好的职业素养和社会责任感的中高级管理人才。但也面临以下主要问题：

1、缺乏中国自己的管理理论体系。在培养模式、课程设置、教材、案例等方面基本照搬美国模式，

2、培养目标不够明确，同质化现象严重。基本以“培养具有良好职业素养和社会责任感的商界领袖、职业经理人”为目标。

    3、过分注重MBA管理理论的学习、理论与实践脱节现象严重，MBA执行能力的培养明显不足。

4、缺乏严格的MBA质量控制体系，难于参与国际竞争。

鉴于以上问题，浙江大学MBA专业进行AMBA认证的重要意义主要体现在以下方面。

1、  明确浙江大学MBA的培养目标和特色

2、  建立浙江大学MBA的质量控制体系

3、提高浙江大学MBA的培养质量

4、提高浙江大学MBA的品牌知名度

5、增强浙江大学MBA的国际竞争力

 二、AMBA认证简介

目前，国际上对管理教育有三大权威认证体系，分别是：AACSB、EQUIS和AMBA。

1、AACSB认证（ http://www.aacsb.edu）

AACSB是精英商学院协会，成立于1916年，1960年起成为管理教育的最权威的认证机构。旨在促进已获认证和申请认证的学校提高学生入学标准和自己的管理水准。AACSB的规范与评价标准已成为全球管理教育的最高标准。通过其认证的学校有Harvard University和Stanford University等。  

2、EQUIS认证（http://www.efmd.be）

EQUIS是由欧洲管理发展基金会针对工商学院的国际性质量认证体系，是欧洲最严格的质量认证体系。它以国际性管理教育的卓有成效为认证标准。通过其认证的学校有INSEAD和London Business School等。

3、AMBA认证（http://www.mbaworld.com）

国际MBA协会（AMBA）成立于1967年，AMBA认证是针对商学院MBA项目的国际认证体系。AMBA认证注重体现商务和管理实践的发展。通过其认证的学校有Oxford University、Cambridge University等。

三、AMBA认证主要内容

1、学院：学院和MBA专业的使命、学院和MBA发展战略、目标市场和营销战略、政策及其实施状况、顾客导向、学生反馈机制和政策、回应机制和质量、图书馆资源、计算设施、就业、精神关怀、校友

2、师资：教师任职条件、发展政策、青年教师队伍的专门政策、具体评估体系、教师规模

3、学生：目标市场、录取程序、学术和专业资格、以往经历

4、目的和结果：MBA的定义、MBA的办学目的、知识和理解

5、课程：学习标准、项目设计、项目整合、能力、教学和学习方法

6、模式和学制：实施方法、模块化项目、学制