李小东、寿涌毅做客新浪商学院高端访谈：对话商学院栏目

        2013年MBA招生季临近，各商学院新出台的招生政策和培养方案成为广大考生关注的焦点，为帮助考生了解浙大MBA最新资讯，浙江大学管理学院党委副书记李小东老师和浙江大学MBA教育中心主任寿老师特别做客新浪商学院特别策划“2013年MBA招生访谈”节目，在线解读浙大MBA的招生政策及办学特色，以下是访谈实录。

视频链接：http://edu.sina.com.cn/bschool/2012-09-17/1620356036.shtml

全球视野、创新精神、创业能力和社会责任

　　主持人唐敏：各位新浪网友大家好，您现在关注的是由新浪商学院举办的2013MBA高端访谈系列节目我是主持人唐敏。今天天气有点阴霾，在非常湿热的天气感受到了南方的一点热情，大家可以看到我们现在是在浙江大学MBA中心主任的办公室，坐在我旁边的是浙江大学管理学院党委副书记李小东老师，坐在离我稍微远一点的也是我们的老朋友浙江大学MBA中心主任寿老师，两位老师先和各位网友打个招呼吧。

　　李小东：各位网友早上好。

　　寿涌毅：大家好。

　　主持人唐敏：我刚才在介绍李老师的时候，只介绍了您的现任的身份，您现在是学院的党委副书记，看了资料发现您是前任的MBA中心主任，今天机会特别难得，把两位主任放在这里，请两位主任分别谈一谈你们就任时对浙大MBA的感受，寿主任您可能要多谈一些现在项目优势和特色了。

　　李小东：各位网友早上好，非常感谢新浪教育有这个机会到浙江大学管理学院介绍一下浙江大学管理学院的一些情况，以及介绍一下浙江大学管理学院MBA项目的一些情况。我曾经在2005年底到2010年底，做过五年的浙江大学的MBA项目的主任，最近一些年来，我们项目的发展变化非常大，我可以谈一些我的感受，具体的一些更多的情况，请我们的寿涌毅来做介绍。

　　首先，我先谈谈我作为整体学院一些战略思想和一些战略考虑。实际上大家都知道，经过最近特别是最近三十年全世界的经济发展，特别是最近十年，我们整个全球的商务环境发生了非常大的变化，在变化的环境里，我们商学院教育发生非常大变化。我个人觉得这几个方面，第一个是传统经济发达国家，它的发展速度在放缓。第二个非常重要的特征，新兴的一些经济体，特别是金砖五国它的迅速崛起。另一方面，在金砖五国之后一些大量产业的转移，比如中国很多多数制造大国，现在很多产业转移到另外一些国家，越南、孟加拉国、斯里兰卡等等，这是非常重要的一个经济趋势。

　　还一个重要发展趋势是我们的信息技术，信息技术得到迅速的发展。基于这些全球整个经济发展，它的一些重大的变化，实际上对我们商学院的教育，带来非常大的挑战，因此也用我们学院的院长吴晓波教授的一句话说，我们全球管理教育它的范式在发生非常大的变化，最主要的体现是，传统商学院教育我们培养的人才，主要是一些职能性的人才，比如我们人力资源、我们的营销、我们的战略、我们的财务，我们生产管理，职能性专业性的管理人才。但现在在全球经济变化的环境里边，我们需要培养更综合型的人才。

　　从我们学院角度主要体现在这几个方面，一个体现人才培养的全球化。主要体现在很多方面，其中我们全球化的人才，除了最常规意义上的一些国际化通行的语言以外，外语能力这是最最基本的，另外最重要的体现，我们全球化的人才，需要通晓国际一些惯例规则。另外，需要强调我们培养管理人才他能够跨文化的交流，这些方面都是非常重要的方面。第二个方面实际上现在我们从单一的职能性的管理人才，转向要培养综合性的管理人才，主要体现在我们人才的创新和创业性的需求上。

　　像我们讲创业，我们有狭义的创业，主要讲我们从头、从零开始创办一个企业，成长壮大最后发展上市，这是传统狭义上的创业。现在讲广义上的创业有更多的概念，比如我本来就是一个非常成熟的企业，是一个世界五百强的企业，比如在北京要办一个办事处分公司，作为一个管理人员筹建这个分公司，需要非常综合的管理方面的能力，需要了解本地商业环境，需要了解本地人力资源状况，需要了解本地消费者的行为，需要了解本地法制环境等等。他才能真正筹办好北京的分公司，这个实际上我们讲广义上的创业，既是体现在一些非常成功的企业，非常大的企业它的需要，或者我一个成熟的企业创造一个部门，他就是一种创业。因此创业性的人才非常重要的强调，他非常全面的综合性的一些管理方面一些能力。这是第二个方面。

　　第三个方面，实际上随着最近一些年特别商学院培养人才里边，出现了很多的社会问题，从最早美国安然事件，包括我们国内有很多这样问题，因此商学院里边对人才的培养，特别是社会责任方面，我们也特别重视。因此实际上也就是说，随着全球经济的发展，我们现在新型的管理人才的培养，主要体现在几个方面，全球化的能力，第二方面创新和创业的能力，第三方面非常高度的社会责任。基于这些考虑，最近一些年来我们浙江大学管理学院，对我们学院的使命进行了一个梳理，主要我们的使命特别是人才培养方面，体现在四句话。我培养我的人才需要他要具备国际视野，这是第一个方面。第二个需要创新能力。第三个方面叫创新创业精神。第四个方面叫社会责任。因此我们的使命就定位，培养具有国际视野、创新能力、创业精神和社会责任的高级管理人才和未来领导者，因此我们学院的使命紧紧围绕着全球的商学院教育它的变化来进行的。

　　具体到我们的MBA项目方面，我们要请寿老师简单介绍一下。

　　寿涌毅：刚才李老师跟大家介绍了整个浙江大学管理学院对人才培养的一些看法，非常明确我们现在有十六个字、四个方面的要求。我们MBA项目也是这样的考虑，因为我们也是希望，我们所有MBA一定具有全球视野创新精神创业能力和社会责任。我们怎么来做到我们浙大的MBA项目，可以帮助我们的同学在浙大求学两年之后，在上述四个方面，都有很显著的提升。实际上在最近几年，浙大MBA项目，我们在很多方面做了一些调整或者说改革。比如说我们在整个的学习流程上，我们会有入学导向，入学导向完成之后，我们会有三个大的课程模块。这三个大的课程模块，分别对应同学的领导能力，对应同学的分析能力，对应同学技能性的能力。希望通过这三个大模块，培养同学怎么样更好的领导一个团队，怎么样更有能力分析一些实际的问题，怎么样对企业管理的方方面面职能性的功能，有非常深入的了解。然后我们还会有一个完整模块我们叫选修课，希望通过选修课的方式帮助同学更深入了解各行各业，特定领域专业性的技能，希望通过这种方式帮助同学有效的成长。

　　我一直觉得课程内环节只是一部分，要帮助同学达到前面讲的十六个字，还有课程外的环节。在浙江大学MBA项目，我们非常重视课程外环节的内容，比如说我们有各种访谈，各种企业的参访，各种高端讲座，各种沙龙的活动，我们在校同学也好我们校友也好，很多通过沙龙来做一些交流和互动。我们甚至有海外参访等各种精彩的一系列的活动，包括校友俱乐部。希望通过种种的活动，帮助同学更好的成长，在以上四各方面，去实现我们希望培养的目标。

　　过去几年我们一直大力推全国MBA项目，希望通过全球MBA项目，希望进一步有效提升我们同学全球化视野和全球运营的能力。通过最近几年我们不断的改革也好调整也好，我个人觉得我们的同学，对我们的项目越来越认可，因为他们真切的感受到，浙大的MBA项目在以上四个方面，都可以有效帮助我们同学将来做一个好的优秀的杰出的职业经理人，或者做一个成功概率更高的创业者，这个也是我们一直以来希望做的事情。谢谢。

 三个全球MBA项目：全球创业管理、全球奢侈品管理、全球制造与供应链管理项目

主持人唐敏：我现在手上拿的是浙大MBA项目的宣传手册，我觉得非常有意思的是，在宣传手册上面大家可以看到，这有对于2011年浙大MBA学生的概况，发现一个很有意思的特点，可能也是咱们浙大MBA的特点。去年录取总人数308，实际上大多数82%-83%是来自于浙江省内。我想对于咱们生源是有一个地域的集中性，像刚才李老师提到，商学院发展应该结合本地一些发展。我们知道浙江像温州商人这样一些代表的浙商是非常云集的，他们是创业创新能力非常强。针对这些我们不仅仅加强创业创新，同时他们在慢慢走向国际。在这样一个大背景下，咱们这边MBA中心会做什么样的调整呢？

　　寿涌毅：首先我要解释一下，我们主持人已经非常具体的看到，我们的一些统计数据。我们为什么每年会公布我们的统计数据，也是希望让我们的同学知道，他会融入一个什么样的集体。在我看来，我们都会知道浙商在整个浙江的民营经济里面，是非常重要的一个环节。实际上我们会看到，浙商是一个非常具有吸引力的群体，我们同学80%左右来自浙商的这个背景。当然我们在最近几年，我们也有意识的希望去吸引更多外省市，包括长三角以外全国各地的优秀同学，来加盟浙江大学MBA项目，我们一直觉得，一个更加多样化的来源更加不一样的同学的群体，可能对我们每一位同学，都更有价值。

　　当然我们仍然会立足于浙江本土，因为毕竟MBA项目，很大程度上会有一定的地域的限制，尤其是对于在职的同学来说。当然我们现在会有一些比如北京、大连的同学，周末打飞的过来，这个毕竟是少数同学因为太辛苦了。基于这样的考虑，我们希望更有效帮助浙江省，长三角为主的同学，怎么样更好的提升他们的全球视野。因为传统的来说，浙商更多仍然局限在我们中国国内。最近几年我们已经看到，浙商已经开始非常快速的国际化，比如在巴黎就有几十万的浙商在巴黎地区在那边去拼搏。

　　我们当然希望我们MBA项目也可以帮助他们，所以在课程设置上，一方面我们最近几年有越来越多全英文选修课，帮助我们同学将来更好融入，目前以英语为主要语言的国际商务环境。我们也会邀请国内国外很多对于国际商务，或者国际实战有很多经验的教授和企业界人士，为浙大MBA同学专门开设非常有针对性的课程。

　　比如我们之前请过法国的教授，给我们开怎么样做国际商务谈判，通过这些课程，相信将来会非常有效的帮助我们同学，如果有一天他要跟国际上其它知名公司做一些交流，他会知道可以怎么样采用国际规范方式做商务沟通。我们希望很多时候我们还把我们同学送到国外去，我们有很多国际交换项目，我们会有国际合作双学位MBA项目，希望通过这种方式更有效帮助我们同学，融入一个国际的大的商务环境，他可以在国外，学习四个月六个月甚至一年。如果这样他当然会对当地的商业文化，有更深入的了解。他会跟当地的同学，有更好的人际交往。相信通过这样的方式，可以有效的帮助到浙大MBA同学，将来更好的职业发展和创新创业。

　　主持人唐敏：寿主任您刚才提到，咱们这一块在国际化有加强和国际办学方面的合作，现在有具体增加哪些方面的合作？它和我们传统浙大MBA培养模式有什么不一样的地方？

　　寿涌毅：刚才唐敏已经介绍到这个问题，因为传统的来说我们的MBA项目主要帮助同学走出国门主要是交换项目，一般会帮助同学联系海外知名院校去访学四个月左右，这样的方式会有用，但它的效用仍然有一定据先予执行。从09年开始我们推我们第一个真正全球MBA项目，我们这个项目叫全球创业管理。这个项目是三个学校一起办，我们是跟法国的里昂商学院，和美国的百森商学院，我们一起创立非常崭新也是具有创新精神的三校合作MBA项目。在这个项目里面，三个学校联合招生每个学校招收20个同学左右，组成一个真正的国际班。这个班级会在一整年的时间里面，融合在一起一起上课，在法国上四个月，在中国上四个月，然后去美国上四个月的课。这个方式实际上在运行四年之后，我们觉得取得了非常显著的成效。

　　比如说今年2012级的同学，我们已经有差不多20个同学去了法国，他们会加入到整个60个同学的这个班级里面，一起学习和成长。通过这样的成长我们会发现，非常欣喜的看到，我们同学不仅有更好创新创业的精神，而且有全球化创业的机会。比如在前面几届同学里面，不仅有中国的同学，开始在中国本土创业。我们现在发现非常欣喜看到，吸引到了欧美同学，开始在中国创业。而且我们更欣喜的看到说，已经开始融合多国部队一起创业。

　　既然看到我们第一个全球创业管理GEP项目的成功，我们希望可以进一步复制这样的成功模式。所以从今年开始，我们又推出两个新的全球MBA项目，一个是叫全球奢侈品管理，这个项目也是跟法国里昂商学院合作的。因为我们会看到，国内的奢侈品消费非常的火热，每年的销售额几乎以30%的幅度增长。但是我们看到，不太好的一面是说，第一个我们国内几乎没有国际知名的奢侈品品牌，我们很少想到有本土的奢侈品品牌。第二在中国这个奢侈品行业里面，我们本土的高端人才非常缺乏。既然看到这两点，我们希望浙大MBA项目在这方面可以做一点努力，来做一点贡献。我们找到法国里昂商学院，因为他们在欧洲也是做奢侈品教育，奢侈品管理教育做的非常成功的一家商学院。所以我们做了反复的磋商，我们从今天开始推一个双学位的奢侈品项目，这个项目也是一样的模式，我们的同学会在浙大，学习四个月，然后去法国里昂跟里昂的奢侈品管理的MBA同学一起学四个月。然后再回到中国，为什么要再回到中国？因为我们希望他们可以结合中国奢侈品行业的实际情景，去深入学习和了解。我们会要求每一个同学要进入到奢侈品行业顶级公司实习六个月。法国里昂跟浙江大学我们一起承诺，会帮助所有同学进入到奢侈品公司做实习。希望通过这样的方式非常有效快速帮助我们同学进入奢侈品公司，进入奢侈品行业，希望他们在两三年甚至稍微长一点时间内，成为这个行业高端经理人才甚至领军人物。我也非常期待，我们同学能够毕业若干年之后去创业，去创立属于自己中国本土的奢侈品品牌，这是第二个项目，这个项目非常特殊，它是国内非常少有的双MBA学位的国际项目。

　　第三个项目我们叫全球制造与供应链管理项目，这个项目也是我们联合了加拿大麦吉尔大学一起来推这样一个非常特殊，专门面向制造业、物流行业和生产性服务业，这样几个特定行业高端的MBA项目。这个项目也是一样，第一我们会面向这些行业挑选适合的同学，然后我们会两边的教授一起联合来授课，我们希望有一些环节，是在加拿大完成的。多数环节是在杭州浙江大学完成。我们也会要求所有同学要进入相应的企业去做实习，去做咨询项目，希望通过这样的方式，有效的鼓励我们同学真正学以致用，去解决中国制造业的问题。

　　刚才李老师也讲到，中国制造业一讲就是制造大国，离制造强国差非常远。我们制造业附加值很多时候比较低，我们怎么样在教育行业可以做一点事情帮助我们企业转型升级。我个人觉得我们推的这个全球制造与供应链管理项目，一定程度上也许可以帮到我们的制造业企业，因为至少我们可以帮助他们培养，在这个领域这个方面的高级管理人才。希望通过这种方式，去贡献我们的这个社会的发展。

　　这个项目也是一个双学位的项目，因为我们也是希望我们的同学，可以更有效融入全球化的供应链环节，我们看到国内非常多大公司，其实会跟国外知名高端公司有很多合作。包括浙江本土的很多企业，现在也开始走出去，在北美在欧洲设厂，一旦做这样的动作，我们需要有更多精通国际商务和国际制造运营管理的高端人才，我们要让他们了解，可以怎么样合作，我们希望通过这个方式，我们的同学会跟北美的一流商学院的同学建立人际关系，通过这样的方式有效融入国际社会。这是我们现在重点推的三个全球MBA项目，这些项目也将是后续浙大MBA非常有特色的内容，也是非常欢迎各位潜在的考生来报考的项目。

四个Global：全球设计、全球组织、全球运营、全球发展

主持人唐敏：刚才寿老师介绍的三个项目，我想除了GEP是已经有四年经验这个毫无疑问，新推这两个项目，不仅仅它很有特色，另外，感觉很强烈的责任感和使命感。对于奢侈品毫无疑问现在中国是奢侈品的消费大国，如两位老师所提，奢侈品我们只是消费，我们没有一个属于中国自己的奢侈品，我们也期待能够通过这个课程，或许在若干年后，中国也能有一个属于自己的奢侈品。同时还有像刚才提到我们是制造业大国，但是不是制造业强国，这都是中国现在没有办法逃避的现状。回到现在商学院教育其实也一样，这几天我在和很多商学院长聊的时候，都提到一个问题，因为中国越来越国际化，走向全球化的步伐越来越快。原来我们从商学院的教育只是在模仿一些国际一流商学院，但现在更多时候，国际一流商学院把目光瞄准了我们，他们也希望中国这么快速发展经济，能够从中国商学院里面学到一些他们不具有的特点。这就回归到咱们浙江大学管理学院作为国内的一流商学院，我们又怎么样能够走出一条差异化的道路，从而也是在几年以后能够成为一个国际一流的商学院呢？

　　李小东：非常感谢主持人提的问题，非常好的问题。刚才开场时我介绍，现在我们全球管理教育的模式或者范式发生很大变化，需要全球化的人才、创新创业的人才，需要高度社会责任感的人才。下边我介绍一下，作为浙江大学管理学院，我们对全球化人才培养的思考。大家知道中国已经成为整个世界经济不可缺少的一部分，中国正在快速走向全球化。当然包括中国走出去，也包括外国公司走进来。当然还有很多企业，尽管企业没走出去，但他是按照国际通行的规则在办企业。因此全球化人才的培养非常重要，各位网友都比较清楚，早些年我们一直在提要培养所谓的国际化人才，就拿我们MBA项目来说，一般很多学校叫I项目叫IMBA，international。我们自己的思考觉得我们现在在提议叫Global，全球化的项目。我们自己为什么考虑提全球化的项目？是有很大本质的区别。

　　作为我们个人的理解，常规意义上国际化的项目，可能是以我们国内招生为主，然后里面可能有一些外国学生穿插进来，这个班级里边是英文授课。另外，可能学习过程里边，有国外教授参与授课，另外可能有海外访学或做海外的实习，最终完成这个学习，是这么一种模式。曾经早些年我们也办过IMBA这样的班。早四年像寿老师介绍的，我们做准备工作可能早六年之前，我们学院里边在思考我们全球化人才的培养，这个思路。我们讲这个全球化人才培养思路，和我们以前讲的I的思路有很大区别。我们主要体现在四个G的方面，叫四个Global的方面。第一个我们全球化的项目叫全球设计，我举例说明，就像刚才寿老师介绍的，我们有一个叫GEP项目全球创业管理。是由我们的学校里边，和欧洲做创业管理比较领先的学校，以及美国比较领先的创业管理的学校，我们三个学校共同设计这个项目，这是第一个。

　　第二个我们的招生是共同来招生的。每个学校分别招收自己的学生，然后组成一个混合的班级。我们现在做到第四年，大概平均每个班60-65个学生，平均来自于18-20个国家和地区，真正来自全球各地的学生。这些学生组成一个统一的班级，第一个学期在法国学习，他主要是学习创业的初期阶段一些课程。所有课程都是由法国的教授来讲授。

　　第二个学期到了杭州到了我们浙江大学管理学院，主要是学习创业中期企业发展阶段一些课程，所有课程由我们教授讲授。第三个阶段到美国学习，美国学习主要讲企业最终的成长阶段，最后它要上市这个阶段，所有的课程由美国的教授来讲授。大家设想这个项目里面，60多位学生，来自于差不多世界上20个国家的学生，他们在一年半的时间里面，在一起学习一起生活，在不同的国家学习，这样培养出来的学生，他们真正跨文化的交流能力，他的全球化的视野，跟传统意义上说的I的项目有很大区别。

　　我们现在做了这样项目，刚才寿老师介绍，我们GEP已经做了四期，现在我们有新的项目，特别MBA项目，我们有全球制造管理，有奢侈品管理，都是这样的模式，所以我们叫全球设计。我们常规的模式主要三个国家和地区，中国、欧洲和美国北美，共同来设计这个项目。

　　第二个G叫全球组织。三个学校在三个国家来组织这个项目。第三个G我们叫全球运营，第四个叫全球发展，四个G的方面，体现出我们全球化人才的培养，这样的项目。除了这样的我们MBA目前已经有三个项目，作为我们管理学院来说，其它的面向我们的硕士、博士，我们还有其它的Global这样的项目，都是这样的模式。这是从人才培养的项目角度。

　　实际上作为浙江大学管理学院来说，对于全球化的人才培养，特别是MBA我们全球化人才培养方面，我们在国内率先做了非常重要的一件事情，我们浙江大学MBA项目，在国内第一家最早在2006年，我们做了MBA项目的国际认证，叫AMBA国际认证。也就是说按照国际通行的MBA人才培养的这个管理规则我们来办学，这是一个里程碑式的工作，在2006年12月份我们通过AMBA国际认证时，曾经在英国的《金融时报》FT上面有一篇报导，讲过浙江大学管理学院的MBA项目，通过了MBA的国际认证，这是中国商学院发展上的一个里程碑。也就是中国的商学院的教育，特别是MBA教育，终于进入到或者说真正进入到接轨国际标准的发展阶段，这是一个非常重要的里程碑的意义。目前我们的MBA教育，我们完全按照国际通行的规则来进行办学。这个就打破了实际上传统意义上，特别是发达国家对中国MBA教育和EMBA教育很多的偏见，认为我们这边管理很不规范，我们的教学品质得不到保证，现在我们完全是按照全球通行的管理规则，进行我们的办学尤其是我们的MBA办学。

　　这是有关我们浙江大学管理学院，在我们人才培养，特别是MBA人才培养方面全球化的一些思考。

　　除了这个以外，刚才寿涌毅老师也有一些介绍，我们有全球化范围内的一些实习一些创业项目，我们跟世界上非常著名的一些机构大学，比如说瑞典的隆德大学，包括英国的剑桥大学我们都有合作办理的全球范围的创业，或者国际人才培养方面的一些研究中心，另外跟一些大的知名的国际企业，都在做人才培养方面的合作。特别在我们国际化人才培养方面，特别MBA项目方面，我们大量聘请跨国公司他的高管，来担任我们MBA任课的教授，或者让他们的企业的导师参与到我们的教学里面。谢谢。

　　主持人唐敏：刚才李老师介绍了非常多，管理学院是怎么样来走国际化的道路的。想走国际化的道路，光有师资和学校的硬件设施，是远远不够的，因为这里面主要培养的是人，所谓人一方面是老师，就是刚才我们提到的国际化的师资，另一方面是国际化的生源。而国际化的生源不完全只是说，必须你这个人就是黄头发蓝眼睛，一定要是外国人，而是一种具有全球化国际化视野的人。这边就回归到我们MBA这块，MBA招生时，我们会有一套什么样标准呢？也说一个小插曲，我刚才看这个时，本来想特别善意提醒一下寿老师，说寿老师您这是不是印错了，因为在这个上面我看到报考时，申请条件特别写到说，申请必须满足三个条件。第一报考当年浙江大学MBA项目，第二大专毕业后工作满八年，大学本科毕业后工作满五年，研究生毕业后工作满三年，第三是工作业绩优秀的中高层管理人员，我本来想这跟全国的目标完全不一样。我们全国只要求大学本科毕业三年就可以来报考，咱们浙大还要把标准提这么高？我看了一下后面，稍微有一点点了解，请寿老师解释一下这是怎么回事？

　　寿涌毅：主持人看到的要求，并不是整个MBA项目最低的门槛性要求，这个是我们从前年开始推的提前批申请的要求。因为浙大的MBA项目的提前批跟很多兄弟院校不太一样，我们会有意把申请门槛适当提高一点，我们希望我们提前批同学，是真正有相当工作年龄资历和背景的这些优秀的中高层经理。所以就是刚才我们主持人看到的，我们的要求是大专以上八年，本科以上五年，研究生以上三年。为什么有这样的考虑？我们希望逐步调整我们的生源结构。我一直觉得我们一个合理的MBA的班级的构成，应该有相当比例的中高层的经理，因为他们会在班级里面，有更多可以分享的知识和经验。相应的来说，我们也会看到我们最近几年做了这些调整，已经取得很多成绩。比如浙大MBA的同学，我们的平均年龄，比很多兄弟院校可能要略微资深一点，我们最近两年同学平均年龄都是30岁，我们可能有更多中高层经理同学比例。甚至我们通过这样的方式，吸引到越来越多自己真正做创业的同学。最近两年在入学时，已经开始创业或者合伙创业同学比例，据不完全统计超过25%。这是一个相当惊人的数据，有很多同学在毕业后，因为在浙大MBA项目里学习到很多知识，拓展了他的视野拓展了他的人脉关系，在学校帮助底下，有更多创业机会。超过30%同学毕业之后开始创业，这是非常有意思的数据。

　　这个也是为什么我们今年仍然做我们的提前批的招生，而且我们做了一些细的调整。希望能够吸引到更多的优秀资深的同学报考浙大MBA。这也是为什么主持人看到，我们的要求比教育部规定最低要求高很多。

　　主持人唐敏：刚才寿老师讲了提前批面试要求高一些，从整体MBA大环境看，年龄层是越来越低了，对年纪比较轻的同事，不排斥年长同事通过提前批非常好的渠道先进入面试环节。但对年轻同学又有什么样的规定呢？

　　寿涌毅：确实有很多年轻同学咨询我们，如果招了相当比例提前批同学，相对更资深的同学是不是他们报考成功概率会下降，会不会有不公平的问题。不存在这样的问题，浙大这边仍然保留相当比例的名额，给正常批同学，预计大概是50%到50%，希望这样是更加合理的班级规模，既有年轻朝气蓬勃的同学，也有相对资深更有行业经验的同学，这是一个非常良好班级的集体，这样才真正有更好的教育公平。

　　主持人唐敏：像刚才寿老师提到，对于工作年长的同学，他一方面资历比较深，经验比较多，可以跟年轻同学分享比较多。年轻同学学习能力比较快，接受能力适应能力比较强，一半一半的比例对两者来说是一种融合和接洽。又回到一个问题，在招生时，刚才说从年龄层这样划分，刚才两位老师介绍了浙大MBA有这么多项目，项目上我们怎么样进行划分呢？

　　寿涌毅：我们今年考虑对每个项目做不同名额的保留，基本上今年预计招生在370个同学左右这是总的名额。在总名额预留25个名额给我们全球创业管理项目，预留25-30个项目给全球奢侈品管理项目，再预留30个同学的名额给全球制造与供应链管理项目，其他名额给以中文为主的项目。这个是一个大致的名额比例。在这个背后刚才也提到，提前批跟普通批同学，会大概保证50%到50%，没有办法非常准确的预估，这只是一个预期大致的比例。

庞大的校友网络，理论与实战相结合帮助同学有更高的机会创业成功

主持人唐敏：我们知道商学院教育可能相比其它工学或力学其它方面学科更贴近社会。商学院教育一方面分为像咱们MBA、EMBA职业教育，另一方面，属于专业研究方面的教育，请两位老师分别就这个不同领域，谈一谈咱们商学院培养的学生，怎么样毕业以后更贴近社会需要呢？

　　李小东：我谈一下我们浙江大学管理学院的一些思考，商学院里边是所有学科最接近社会的，甚至很多管理理论不是来自于教授是来自于企业实践，教授把它提高升华归纳总结。商学院它的核心是培养社会需要的硬性的人才，因此我们学院里边，今年人才培养做了很大调整。传统意义上我们学院会培养本科、硕士、博士，这是学术性的一些人，另外培养大量MBA、EMBA，明年开始我们学院会做很大调整，我们取消传统意义上的硕士，本科毕业直接能够考的硕士。

　　主持人唐敏：这个变化也挺大的。

　　李小东：对。这个基于非常大的考虑，如果以后本科毕业有志于做研究，我们希望他读直博，本科毕业直接以博士身份读五年，他完成一年半到两年课程以后，有三年时间静下心来做研究，真正走研究这条线路。

　　另外有志于从事管理实践，直接面向实践的，希望他出去工作几年以后再读我们的MBA。我们学院人才调整结构做非常大调整，作为商学院我们核心培养面向社会需要的人才，也需要培养做科研的人才，主要培养社会需要的。我们学院培养规模最大的学生是我们MBA项目，我们招生规模最大。这是一个。

　　还有一个刚才主持人提到一个问题，讲到我们浙江大学MBA我们项目生源结构，80%可以说浙江也可以说是长三角，这是非常特殊的原因。大家都知道作为商学院来说，大家都有共同的一个培养目标，比如商学院MBA项目，大家都叫培养职业经理人，这是非常宽泛的目标都这样叫。实际上作为不同大学来说，由于他自己的特点不一样，他自己的研究他的学术，关键是他的地域特点不一样因此不同商学院MBA项目有不同特色。比如北京学校，因为它处于中国政治中心当然也是其它的中心，所以它培养的很多的，有句口号像北京很多学校叫“领袖人才”，我们作为商学院MBA项目，培养的里面有大量的国企政府的，这是地域特点决定。我们杭州附近的上海，因为它处于中国相对来说国际化程度比较高的城市，上海培养国际化人才，因为它的学生里边有很多外企的白领。

　　但我们浙江大学处于中国最具有创新和创业活力的浙江，这是大家公认的具有创新和创业活力的，这是一个地域的优势。另外一方面，作为我们各个商学院，也在自己的研究在自己的对外合作也有自己的特点，特别在创新和创业方面，我们从研究的角度，从我们的各方面我们有自己独特的一些特点，比如创新方面我们有一位工程院的院士，这是国内做创新唯一的一位院士在我们学院。另外在创业这个领域，我们学院在2001年在国内第一家，我们专门申请了一个创业管理的博士点，可以培养创业管理方面的博士，大家觉得很特别。为什么创业管理？也就是在我们学院里边，大家要知道，像刚才主持人问到的，现在我们国内的商学院教育，很多的教育体系来自于发达国家，主要来自于美国，它的很多管理的一些知识体系，都是基于一些成熟的企业，我们如何做人力资源管理、营销管理、财务管理、战略管理、市场管理等等。

　　但是创业型的企业，初创型的企业，它的人力资源怎么做，它的战略怎么做，它的营销怎么做等等。这跟成熟的企业是不一样的，因此把一些现在我们现有的一些管理体系，硬套在我们一些初创型的企业，特别创业型企业不是很恰当。但是在我们学院里边有一大批教授，专门从事创业型企业相关的研究，包括人力资源、营销战略等等。因此实际上我们学院里面一个非常重要的特色就是创新和创业，从研究的角度，我们地域有非常大的特点，浙江本来就是中国最具创新创业活力的一个地区。因此这个就决定我们人才培养方面，包括我们的科学研究，我们的主要往这个方面做一些重点的倾斜。像主持人讲过的，长三角地区本身是中国最具创业活力的地方，我们生源占了非常大的比例，我们值得骄傲的是，刚才寿老师也介绍过，实际上我们的学生，进校时我们学生大概有20%以上本来是创业者，自己创业自己公司。到他读完两年书MBA毕业以后，我们整个毕业生里面，大概有30%的人都成为创业者，这是我们非常骄傲非常欣慰的事情，谢谢。

　　主持人唐敏：寿主任刚才我提的问题，咱们毕业的学生，怎么样更好的跟社会结合，您也从MBA的角度再谈一下吧。

　　寿涌毅：我们最近几年也一直非常关心这个问题，毕竟MBA的同学，浙大MBA同学他跟社会接触程度非常紧密，我们希望我们整个项目非常有效的帮助到同学更好的职业成长。最近几年我们做了越来越多职业发展的工作，帮助我们同学。跟很多兄弟院校MBA定位略有差异，刚才李老师也谈到，我们这边定位永远是第一个，我们预期我们也希望很多同学，毕业之后成为职业经理人。我们也会预期，应该有很多同学，成为一个创业企业家。这两方面我们当然希望，我们同学应该有高的成功概率，他可以更好的服务社会。所以在课程上课程外服务环节上等等，我们基于这些考虑设置很多不同的课程。

　　比如我们既然希望培养我们同学做企业家做创业，能不能在课程上帮助同学理论上掌握，怎么样更好的做。我们会有比较有特点的课程，比如说我们会有企业家精神这样的必修课程，会有创新与变革管理这样的必修课程，这些课程也是非常有特点的。我们觉得我们的同学应该掌握一些理论工具方法，知道怎么样提高他自己的成功概率。我们也会更加着眼去培养我们同学的领导能力，不管是要做一个职业经理人，还是创业企业家，不可能单打独斗一定要有团队协作。怎么样领导团队，怎么样培养自己个人的领导能力，怎么样非常有效带领团队一起努力奋斗。希望在我们课程上，帮助同学掌握理论知识。

　　但理论知识永远只有一部分，需要有实战经验。这也是我们最近几年为什么会邀请很多企业界的知名人士，尤其是一些高管或者咨询公司的合伙人，来专门为我们同学开设一些实战性的课程，分享他们在企业实战过程中心得体会辛酸苦辣成功的喜悦，我们希望有一些切身的感受。这个可能还不够，我们希望我们同学可以形成非常良好的平台，形成一个共同体，成为一个生态体系里面的一分子。我们会做很多俱乐部活动，很多校友活动，希望通过这种活动，帮我们同学更有效的融入校友大家庭。因为在浙大MBA校友大家庭里面，构成也非常有趣。比如说我们知道浙江是创新创业的热土，但大家可能不太知道浙大MBA校友里，有很多同学在做天使投资在做私募在做很多基金项目等等，他们会不断寻找很多投资机会。相应我们也有很多同学自己创业，有些同学公司已经上市了，有些同学公司正在等待上市，或还有很多同学，他们项目还在寻找资金，或还在寻找合作伙伴。我们会希望我们在校的同学刚刚毕业的同学，可以去融入这样的项目，他们如果需要寻找资金可以通过我们俱乐部找到合适的资金。他们如果要找创业伙伴，可能会发现很多校友就是他非常良好的创业伙伴。因为我们的MBA同学来自各行各业，来自天南海北，可以找到非常好的团队。这也是为什么我们觉得我们这样一个项目，除了理论知识实战经验，我们希望提供给他更良好更广大的平台，帮助我们同学有更好的职业成长，帮助同学有更高的机会创业成功。

浙大MBA项目：终身学习投资的起点

主持人唐敏：刚才您提到这个庞大的校友网络，对于任何想报读浙大MBA同学来说，都是非常具有诱惑力的吸引。这块我们往往在说，其实MBA它就是一个对个人的投资。所谓投资，会分成两部分，一部分是我前期投资多少，另外考虑一点，我投资是不是有益，得看投资完两年以后，我是不是能收益那么多。两位作为商学院的老师，你们非常了解这点，您觉得我们浙大MBA的投资，是不是很有效呢？

　　寿涌毅：我可以先讲一讲从投资角度来讲，我们先来考虑投入的成本，基本上我们学费其实在整个长三角来讲，我们的学费比较低。为什么比较低？我们经常在谈我们希望我们同学培养他们的社会责任，一个商学院的MBA项目何尝不应该有社会责任。我们不需要收太高的学费，希望我们的学费可以覆盖到我们的成本就OK。我们一直觉得浙大MBA项目，也许是全中国性价比最高的项目，这个也很好。

　　如果以杭州的房价来计算，杭州房价现在大概是2万多一平米，浙大MBA项目，大概只要节约一个卫生间就够了。我个人觉得如果你节约一个卫生间，但是你投资浙大的MBA项目，你变成浙大MBA项目的一分子，这个回报率会远远高过房地产。我们也有第三方独立数据，今年上半年福布斯中文版他们做了一个独立的调查，他们的调查结果是说，第一浙大的MBA项目在全部排名前十位的MBA里面，校友满意度是最高的No.1。他们投资回报率计算方式非常简单，我们以收入学年收入，和入学之后毕业当年年收入，和工作五年之后年收入来做比较计算一个投资回报率。我们的投资回报率也非常高，基本上来讲，入学两年之后的投资回报率在100%，如果是脱产班同学在130%左右。如果是五年的回报率在450%左右，我想这个已经超过绝大多数投资的这个收益比率了对不对？应该说是非常值得投资的项目。

　　当然在我看来，简单计算财务指标是不够的，为什么这么讲？对个人自己的投资，永远是一个非常长期的行为，我一直鼓励我们MBA同学做终身学习的投资。我个人觉得浙大MBA项目，是你终身学习投资的起点，因为我们会不停帮助校友成长，我们会开放所有课程给校友，开放所有讲座、论坛、沙龙、俱乐部活动给校友，这样投资是一次性投资终身受益，是非常良好的投资项目。

　　主持人唐敏：李老师有没有需要补充的？

　　李小东：我补充一下。各位网友大家很多是我们MBA潜在考生，也不一定考我们学校。作为MBA考生，大家来学习报三个目的，刚才寿老师讲一些定量的投资回报，不管怎么样，排的先后顺序不一样这几个目的。一个我经过一些年的工作以后，通过MBA学习系统的提高我的管理整个知识能力，学知识。第二个目的作为年轻特别轻的考生，可能觉得这个学位很重要，但对有些考生学位不重要，这总是一个目的。第三个非常重要的目的，建立非常好的社会网络。我觉得也许大部分来读书的，特别我们现在做了招生改革，具有一定管理经验管理职位的考生来说，非常重视社会网络。大家可想一下一个MBA阶段的学习的学费，实际上是非常低的。但如果你真正的在整个商业环境里边，在企业管理活动里边，你要认识各行各业的精英，建立非常好的关系，成本是非常高的，第一成本非常高，第二，在生意上建立的关系不像在教室里建立同学之间关系大家感情这么深厚非常平等，毫无保留的把他的智慧奉献出来。

　　作为就读MBA来说，我个人觉得除了我们讲金钱方面的一些回报，更重要的是你以后终身的社会网络。我们可以再透露一个数字，除了我们MBA平台以外，实际上我们整个浙江大学管理学院，有接近四万名校友分布在世界各地。而且我们的校友特别是一些EMBA、MBA我们的EDP高级批的校友，可能跟国内很多学校的校友不一样。我举例说明，比如说我们的EMBA项目里边我们的校友，我们有60%以上的校友是企业的所有者，大家一定要记住是企业的所有者，这不是高管是企业的所有者，大家可想这个非常终生的一个收益的校友网络，刚才寿老师介绍终生收益的继续学习的网络，这个是任何金钱不能替代的。谢谢。

　　主持人唐敏：感谢两位老师，今天向我们介绍这么多关于浙江大学管理学院，及浙江大学管理学院下属MBA中心的一些特色和极具诱惑力的一些数字，及定性定量的分析等等。今天收看本节目的很多网友，可能都是致力于报考浙大MBA的一些同学，两位老师作为前任MBA中心主任，和现任的MBA中心主任，也向所有准备报考咱们2013年浙大MBA同学，再说一下你们的祝福和一些建议吧。

　　要不先从前任开始？

　　寿涌毅：李老师先开始。

　　李小东：非常感谢各位网友各位考生，对我们浙江大学管理学院对我们浙江大学MBA项目的关注，我相信读MBA绝对是一个值得你选择的一项重要的决定。谢谢。

　　寿涌毅：其实我还是要首先重复我们李老师的话，浙大MBA项目绝对是值得你来读的一个项目。第二我希望大家满怀激情认真备考，我们录取比例并不是非常高，竞争一定程度上比较激烈，希望大家可以有充分的准备，希望大家非常成功的在2013年9月份正式加盟浙大MBA项目。谢谢。

　　主持人唐敏：正如刚才两位老师所说，不管你是为了学习知识还是为了学位，还是为了扩展人脉，如果你想要踏入浙大MBA，就好好准备你自己，如果你经验比较充足，建议你可以选择提前批面试，如果你年纪比较轻但又充满活力，具有未来领导力的潜质，可以好好准备考试。再进入到复试，感谢各位网友的关注，也感谢今天两位老师做客我们新浪，谢谢大家关注，我们下期节目再见。

　　主持人唐敏：刚才我们和寿主任还有李书记，也聊了很多关于浙大MBA的一些特色，和招生政策上面一些改革。我想不管两位老师怎么样介绍，俗话说自家的瓜从来也没有人说不香的，今天也是很高兴，刚才我们随机的从他们上班的课里面，拉出一位同学，很巧这位同学还特别优秀。刚才听这位老师的介绍说，您是在去年入学时是脱产班的考试第一名。

　　学员：对。

　　主持人唐敏：还拿到了一笔不菲的奖学金。

　　学员：是。比较幸运。

　　主持人唐敏：拿了多少钱？

　　学员：四万块钱。

　　主持人唐敏：相当于一半的学费。还是很值得的。

　　学员：对，一半学费，省了一半学费。因为读MBA这个学费还是比较昂贵的，如果能够通过自己的努力能够省去一部分学费，对我来说也是很大的一笔收获。

　　主持人唐敏：你相当于刚读MBA就获得了一笔投资，感觉也不错。

　　学员：在那天入学时，在台上报到我名字，拿了一等奖学金，那么大一笔奖金我真的还是非常开心的。我现在还能想到那种场景。

　　主持人唐敏：现在都已经到2012年了，咱们在学校也读了一年，在过去一年你最大的体会是什么？MBA好玩吗？

　　学员：每个人有自己的玩法，我一直是非常忙碌，我读MBA之前，我很多朋友也在读MBA，他们会经常跟我说，读MBA女孩子会老很多，男的基本上也差不多了。

　　主持人唐敏：你不要吓别人。

　　学员：但真的是虽然说非常非常辛苦，收获也非常大。

　　主持人唐敏：你觉得收获比较大主要在哪些方面呢？

　　学员：比如说我们这边的老师非常优秀，原来我们可能通过一些视频远距离的接触，现在不但近距离可以听到他们的课，同时有自己的问题，可以直接跟他们有一个非常轻松的交流，这个对我们来说是很好的帮助。

　　第二点，我们的学习不但在课堂上，同时在课堂外，我们同学来自五湖四海，三百多号人各行各业，年龄差参差不齐，这个对自己帮助非常大。

　　主持人唐敏：你们同学主要来自于哪些行业比较多？

　　学员：比较多的是金融，像IT这些是比较主流的行业。其实非常杂，甚至我们班有地铁行业的，这个也是很难想象的，当然现在地铁是非常红的一个行业，发展也非常迅速。像我们班自己有一个小小的这种类似于分享会的这么一个形式，每个同学来自不同的行业，都会在课后分享自己行业的一些情况，这个短期之内能了解相当多行业的情况，对我们来说是非常大的帮助。

　　主持人唐敏：我们经常说MBA同学里有些是来自相同行业的，有些时候不同公司之间会有一些竞争，你觉得同学之间学习会有这样的情况吗？

　　学员：没有。我们MBA之间也是会有一些竞争，更多我想是合作。我自己一直强调一个东西，就是大家好才是真的好。只有你身边的同学各方面都很优秀的话，你自己肯定是变得非常好，如果你只是用非常狭隘的眼光对待周围的事情，这个自己慢慢会被往下的这么一个趋势。

　　主持人唐敏：视野应该更宽阔一些，才能扩展更多人脉，人脉的提升又能结交更多资源。

　　学员：对。浙大是非常大的平台，不管是校内的校外的，社会上的还是在象牙塔里面的，都能带给我们很多心灵上的一些冲击。好的大学它就是很大的一个锅，你在里面就是熏出来的，很多东西是熏出来的，不是我今天能很清晰告诉你一二三四五这种情况。

　　主持人唐敏：你是读脱产班，脱产班你得辞去原来工作，重新回归学校。

　　学员：对。

　　主持人唐敏：有两个问题，第一，你原来是干什么的？在公司处于一个什么阶层？第二，你为什么选择浙大，因为我们知道长三角优秀学校太多了。

　　学员：首先之前我自己创业，我有自己小小的公司，主要在互联网行业B2B这个领域。我之所以选择从这么一个非常辛苦的工作中跳到现在这样一个环境里面，主要是几个原因。我原来因为没有像模像样的学过管理，虽然说自己刻意去学，但并不系统，会导致自己在工作环节中，和管理工作中遇到很多瓶颈。这样一个系统学习，对我来说会有很大的帮助，我年纪还小，这样的学习对我长期发展是比较有帮助的。

　　我之前也有考虑读脱产还是在职，每个人情况不一样，我也听了一些我一些朋友，他们已经毕业了，包括是在我们浙大学习的，他们给我的建议就是能脱产还是脱产，收获会更大一点。

　　主持人唐敏：为什么你会选择浙大呢？

　　学员：浙大本身是非常好的一所学校。在全国全世界都是有一定的影响力的，同时浙大在整个长三角地区也是非常优秀的学校，作为中国经济最热门的点，我们肯定会捕捉到这个点，我会选择到这边。虽然北大清华非常优秀，如果从商的话真正核心点还是在这里。

　　主持人唐敏：刚才您介绍完以后我们也看到，从一个小老板再回归学校成为一名学者，这个过程并不像大家想象的那么的欢乐，可能有些时候比较痛，但也是痛并快乐着，我们也希望你们接下来学习继续痛并快乐着，希望你慢慢成为一个大老板，期待成为大老板我们再访谈你的那一天。

　　学员：谢谢您。

　　主持人唐敏：好，谢谢。